菲尼克斯端子持續(xù)賦能教育，積極搭建產(chǎn)教融合交流、共享、合作的平臺，以產(chǎn)業(yè)賦能教育，創(chuàng)新校企合作模式，深化產(chǎn)教融合戰(zhàn)略，南京菲尼克斯電氣有限公司（中德鳳凰電氣公司）主要產(chǎn)品：

通用組合接線端子（鳳凰端子）：UK螺釘系列、TB經(jīng)濟(jì)型系列、ST彈簧系列、UT高電壓系列、PT直播系列端子及附件；

普通及可插拔式線路板接線端子：PCB、COMBICON印刷線路板端子；

繼電器、開關(guān)電源、模擬信號接口模塊：PLC系列繼電器、RIF系列繼電器、QUINT　POWER系列電源、MCR系列信號接口模塊；

工業(yè)插頭：PLUSCON-VS、HC系列插頭、插座產(chǎn)品；

防雷、浪涌保護(hù)器、工業(yè)現(xiàn)場總線等。

隨著科技和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)新復(fù)合型人才是當(dāng)今社會發(fā)展的需求。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、具備跨學(xué)科的知識儲備，并能創(chuàng)造性解決復(fù)雜實際問題的高端人才是高校人才培養(yǎng)目標(biāo)。創(chuàng)新教學(xué)設(shè)備是培養(yǎng)高層次復(fù)合型人才的基礎(chǔ)。菲尼克斯深挖新工科改革目標(biāo)和提升職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的戰(zhàn)略目標(biāo)，以百年電氣技術(shù)、新興智能技術(shù)為基礎(chǔ)，聯(lián)合各高校共同創(chuàng)建定制化的智能制造實訓(xùn)平臺，滿足和提升高校科研、科創(chuàng)、實習(xí)實踐的人才培養(yǎng)需求。

未來三年，菲尼克斯端子將在以南京代表的職業(yè)類院校的實訓(xùn)平臺的基礎(chǔ)上持續(xù)探索和創(chuàng)新智能制造人才培養(yǎng)改革，縮短人才實踐的培養(yǎng)周期，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

推動“以學(xué)為中心，以教為主導(dǎo)”的課堂教學(xué)改革，菲尼克斯電氣將在多年實踐的基礎(chǔ)上，與相關(guān)院校合作開發(fā)專業(yè)系統(tǒng)的智能制造相關(guān)專業(yè)教材，突破原有傳統(tǒng)專業(yè)課程開發(fā)的框架，將智能制造綜合實訓(xùn)平臺所提供的技術(shù)作為主線貫穿于專業(yè)課程開發(fā)的全過程，理論和實踐都圍繞智能制造技術(shù)展開。課程教材開發(fā)中突出創(chuàng)新和前瞻性，引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)聯(lián)專業(yè)上橫向擴(kuò)展，縱向深入，培養(yǎng)具備創(chuàng)新、探索、持續(xù)學(xué)習(xí)能力的新一代大學(xué)生。

持續(xù)共建共創(chuàng)實踐實習(xí)基地，助力培養(yǎng)卓越工程師。

持續(xù)開展智能制造工程營，分享菲尼克斯智能智造和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的理念與實踐，深入探索工程教育的新模式。

持續(xù)承辦學(xué)科競賽，鼓勵創(chuàng)新與應(yīng)用并舉，理論和實踐相結(jié)合，為參賽者搭建學(xué)習(xí)、互動、交流、競技、展示平臺，為數(shù)字工業(yè)時代創(chuàng)新與應(yīng)用人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。

持續(xù)深入開展冠名班和訂單班項目，推進(jìn)管培生項目，解決學(xué)校與企業(yè)人才培養(yǎng)的最后一公里問題，持續(xù)提升學(xué)生的競爭力，為企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型智能制造人才。

未來三年，菲尼克斯端子將積極探索和構(gòu)建多維度校企合作產(chǎn)教融合的模式，推動雙方打破壁壘，統(tǒng)一共識，深入合作，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。